Coachkaart voor thuis · De Bloesem

Hoelang duurt het? Digitale tijden en een rooster

Groep 6Rekenen · Blok 3, week 3 · les 210 min, zonder scherm

Lesdoel: "Ik kan de tijd tussen twee kloktijden uitrekenen, ook op een digitale klok en in een rooster."

Zo coacht u: het stappenplan 'Hoelang duurt het?' van school

Uw kind rekende vandaag met digitale tijden, ook na 12 uur (15:35 is 5 over half 4 's middags), en las tijden uit een rooster, bijvoorbeeld van het schoolreisje. De aanpak blijft hetzelfde: springen op de tijdlijn.

  • Laat uw kind vertellen. U luistert en vraagt door.
  • Vraag, maar zeg het antwoord niet voor. Ook niet als u het weet.
  • Prijs de aanpak, niet alleen het antwoord.
  1. Zoek de begintijd en de eindtijd.
    VraagHoe laat begint het, en hoe laat is het afgelopen?
  2. Spring naar het volgende hele uur. (Begin je op een heel uur? Sla deze stap over.)
    VraagHoeveel minuten is het van de begintijd naar het volgende hele uur?
  3. Spring verder: eerst de hele uren, dan de minuten.
    VraagHoeveel hele uren passen er nog? En hoeveel minuten blijven er dan over tot de eindtijd?
  4. Tel de sprongen op. 60 minuten = 1 uur.
    VraagHoeveel minuten zijn het samen? Hoeveel is dat in uren en minuten?
  5. Schat: rond af op het kwartier. Klopt het ongeveer?
    VraagRond begin en eind af op het kwartier. Past je antwoord daarbij?

Samen oefenen aan tafel

  1. Van 13:25 tot 14:10. Hoelang is dat?Vraag: naar welk hele uur spring je eerst? Hoeveel minuten is dat?
  2. Van 15:55 tot 17:20. Hoelang is dat?Laat uw kind de tijdlijn tekenen en bij elke sprong de minuten opschrijven.
  3. Op het rooster van de sportdag begint de estafette om 9:40 en de lunch om 12:05. Hoelang is het van het begin van de estafette tot de lunch?Vraag: welke twee tijden uit het rooster heb je nodig? Wat is de begintijd, wat de eindtijd?
  4. Uit het dagelijks leven: een film op tv begint om 19:50 en is om 21:35 afgelopen. Hoelang duurt de film?Reken eerst uit. Vraag daarna: is het meer of minder dan twee uur? Past dat bij je schatting?

Hoe ging het?

Tip van de juf

  • Digitale tijden zijn geen gewone getallen. 16:10 − 14:45 uitrekenen als 1610 − 1445 geeft 165, maar het is 85 minuten. Een uur heeft 60 minuten, niet 100. Laat uw kind hardop zeggen: 'Over de 60? Dan maak ik er een uur van.'
  • Weet uw kind niet hoe laat 15:25 is op een klok met wijzers? Trek er 12 vanaf: 15 − 12 = 3, dus 5 voor half 4 's middags.
  • Minuten boven de 60 omzetten: 80 minuten = 1 uur en 20 minuten. Vraag: 'Hoeveel minuten heeft een uur?'
Antwoorden voor de ouder: 1: 13:25 tot 14:10: 35 + 10 = 45 minuten · 2: 15:55 tot 17:20: 5 + 60 + 20 = 85 minuten = 1 uur en 25 minuten · 3: 9:40 tot 12:05: 20 + 120 + 5 = 145 minuten = 2 uur en 25 minuten · 4: 19:50 tot 21:35: 10 + 60 + 35 = 105 minuten = 1 uur en 45 minuten.
Home coaching card · De Bloesem

How long does it take? Digital times and a timetable

Year group 6Maths · Block 3, week 3 · lesson 210 min, no screens

Learning goal: "I can work out the time between two clock times, also on a digital clock and in a timetable."

How you coach: the school's plan 'How long does it take?'

Today your child worked with digital times, also after 12 o'clock (15:35 is 3:35 in the afternoon; in Dutch: 5 over half 4), and read times from a timetable, for example for the school trip. The method stays the same: jumping along the time line.

  • Let your child explain. You listen and ask more.
  • Ask, but do not give the answer. Not even if you know it.
  • Praise the method, not just the answer.
  1. Find the begintijd (start time) and the eindtijd (end time).
    AskWhat time does it start, and what time does it finish?
  2. Jump to the volgende hele uur (the next whole hour). (Do you start on a whole hour? Skip this step.)
    AskHow many minutes is it from the start time to the next whole hour?
  3. Jump on: first the hele uren (whole hours), then the minuten (minutes).
    AskHow many whole hours still fit? And how many minutes are then left until the end time?
  4. Add up the jumps. 60 minuten = 1 uur (60 minutes = 1 hour).
    AskHow many minutes is that altogether? How much is that in hours and minutes?
  5. Estimate: round to the kwartier (quarter of an hour). Is it about right?
    AskRound the start and the end to the quarter of an hour. Does your answer fit?

Words in bold are the Dutch words your child uses in class.

Practise together at the table

  1. From 13:25 to 14:10. How long is that?Ask: which whole hour do you jump to first? How many minutes is that?
  2. From 15:55 to 17:20. How long is that?Let your child draw the time line and write down the minutes at each jump.
  3. On the sports day timetable the relay race starts at 9:40 and lunch at 12:05. How long is it from the start of the relay race to lunch?Ask: which two times from the timetable do you need? Which is the start time, which the end time?
  4. From daily life: a film on TV starts at 19:50 and ends at 21:35. How long is the film?Work it out first. Then ask: is it more or less than two hours? Does that fit your estimate?

How did it go?

Tip from the teacher

  • Digital times are not ordinary numbers. Working out 16:10 − 14:45 as 1610 − 1445 gives 165, but it is 85 minutes. An hour has 60 minutes, not 100. Let your child say aloud: 'More than 60? Then I turn it into an hour.'
  • Does your child not know what 15:25 is on a clock with hands? Take away 12: 15 − 12 = 3, so 3:25 in the afternoon (in Dutch: 5 voor half 4).
  • Changing minutes over 60: 80 minutes = 1 hour and 20 minutes. Ask: 'How many minutes are there in an hour?'
Answers for the parent: 1: 13:25 to 14:10: 35 + 10 = 45 minutes · 2: 15:55 to 17:20: 5 + 60 + 20 = 85 minutes = 1 hour and 25 minutes · 3: 9:40 to 12:05: 20 + 120 + 5 = 145 minutes = 2 hours and 25 minutes · 4: 19:50 to 21:35: 10 + 60 + 35 = 105 minutes = 1 hour and 45 minutes.

Was deze kaart nuttig?Was this card useful?

Anoniem: alleen het aantal gaat naar de juf.Anonymous: only the count goes to the teacher.

Deze kaart in een andere taal of laten voorlezen? Scan de code. This card in another language or read aloud? Scan the code.
De Bloesem · groep 6 · gemaakt bij de les van de juf De Bloesem · group 6 · made with the teacher's lesson