Coachkaart voor thuis · De Bloesem

Woordsoorten, zinsdelen en leestekens

Groep 6Spelling · Blok 9, week 3 · les 310 min, zonder scherm

Lesdoel: "Ik kan de woordsoorten, zinsdelen en leestekens waar ik nog moeite mee heb goed toepassen."

Zo coacht u: de woordsoorten en zinsdelen in een zin

Uw kind herhaalde vandaag de grammatica: de woordsoorten in een zin (en of een woord enkelvoud of meervoud is), de hoofdletters en leestekens en de zinsdelen persoonsvorm (pv), werkwoordelijk gezegde (wwg) en onderwerp (ond). Ook maakte uw kind een dictee met de categoriekaart; een lange zin las de juf in twee delen voor.

  • Laat uw kind vertellen. U luistert en vraagt door.
  • Vraag, maar zeg het antwoord niet voor. Ook niet als u het weet.
  • Prijs de aanpak, niet alleen het antwoord.
  1. Lees de zin hardop. Zeg bij elk woord de woordsoort: ww, hww, vdw, lw, znw, bnw, sbnw, vz, vw, tw of rtw.
    VraagWelke woordsoort is dit woord? Hoe weet je dat?
  2. Zoek de persoonsvorm met de vraagproef (maak er een vraag van) of de tijdproef (verander de tijd).
    VraagWelk woord komt vooraan als je er een vraag van maakt?
  3. Zoek het werkwoordelijk gezegde (de pv en alle andere werkwoorden) en het onderwerp (wie of wat + de pv?).
    VraagWelke werkwoorden horen bij elkaar? Wie of wat doet het?
  4. Kijk of de hoofdletters en leestekens goed staan.
    VraagWelke hoofdletters en leestekens zie je? Waarom?

Samen oefenen aan tafel

  1. Lees voor: ‘De vriendelijke buurman heeft de planten gesproeid.’ Uw kind zet onder elk woord de woordsoort: lw, bnw, znw, hww of vdw.Vraag: welk woord is het hulpwerkwoord?
  2. Enkelvoud of meervoud? U zegt ‘bankje · borden · broodje’; uw kind zegt welke vorm het is en noemt de andere.Vraag: is het er één of zijn het er meer?
  3. Lees voor: ‘De brandweerman redt de kat uit de boom.’ Uw kind zoekt pv, wwg en ond en doet de tijdproef.Vraag: welk woord verandert in een andere tijd?
  4. Lees voor; uw kind schrijft het op en zegt bij elke hoofdletter en elk leesteken waarom: Oma vraagt: ‘Zijn jullie al klaar?’ Papa antwoordt: ‘Nee, we komen zo!’Vraag: waar begint wat oma en papa zeggen?

Hoe ging het?

Tip van de juf

  • Laat uw kind de vraagproef en de tijdproef hardop doen, met de woorden van school.
  • Een hoofdletter staat aan het begin van een zin, aan het begin van wat iemand zegt en bij een naam.
Antwoorden voor de ouder: 1: De (lw) vriendelijke (bnw) buurman (znw) heeft (hww) de (lw) planten (znw) gesproeid (vdw) · 2: bankjes · bord · broodjes · 3: pv redt; wwg redt; ond de brandweerman; tijdproef: De brandweerman redde de kat uit de boom · 4: hoofdletters: Oma, Zijn, Papa en Nee; leestekens: dubbele punt, aanhalingstekens, vraagteken, komma, uitroepteken
Home coaching card · De Bloesem

Word classes, parts of the sentence and punctuation

Year group 6Spelling · Block 9, week 3 · lesson 310 min, no screens

Learning goal: "I can correctly use the word classes, sentence parts and punctuation I still find difficult."

How you coach: the word classes and parts of a sentence

Today your child revised grammar: the word classes in a sentence (and whether a word is singular or plural), capital letters and punctuation, and the parts of the sentence pv (persoonsvorm, finite verb), wwg (werkwoordelijk gezegde, all the verbs in the sentence) and ond (onderwerp, subject). Your child also did a dictation with the category card; the teacher read a long sentence in two parts.

  • Let your child explain. You listen and ask more.
  • Ask, but do not give the answer. Not even if you know it.
  • Praise the method, not just the answer.
  1. Read the sentence aloud. Say the word class for each word: ww, hww, vdw, lw, znw, bnw, sbnw, vz, vw, tw or rtw.
    AskWhich word class is this word? How do you know?
  2. Find the persoonsvorm (finite verb) with the vraagproef (question test: turn it into a question) or the tijdproef (tense test: change the tense).
    AskWhich word comes first when you turn it into a question?
  3. Find the verbal predicate (the finite verb and all the other verbs) and the subject (who or what + the finite verb?).
    AskWhich verbs belong together? Who or what is doing it?
  4. Check that the capital letters and punctuation are right.
    AskWhich capital letters and punctuation marks do you see? Why?

Words in bold are the Dutch words your child uses in class.

Practise together at the table

  1. Read aloud: ‘De vriendelijke buurman heeft de planten gesproeid.’ Your child writes the word class under each word: lw (article), bnw (adjective), znw (noun), hww (auxiliary) or vdw (past participle).Ask: which word is the auxiliary verb?
  2. Singular or plural? You say ‘bankje · borden · broodje’; your child says which form it is and gives the other one.Ask: is there one, or are there more?
  3. Read aloud: ‘De brandweerman redt de kat uit de boom.’ Your child finds pv, wwg and ond and does the tense test.Ask: which word changes in another tense?
  4. Read aloud; your child writes it down and explains each capital and punctuation mark: Oma vraagt: ‘Zijn jullie al klaar?’ Papa antwoordt: ‘Nee, we komen zo!’Ask: where does what grandma and dad say begin?

How did it go?

Tip from the teacher

  • Let your child do the question test and the tense test out loud, with the school words.
  • A capital goes at the start of a sentence, of what someone says, and with a name.
Answers for the parent: 1: De (lw) vriendelijke (bnw) buurman (znw) heeft (hww) de (lw) planten (znw) gesproeid (vdw) · 2: bankjes · bord · broodjes · 3: pv redt; wwg redt; ond de brandweerman; tense test: De brandweerman redde de kat uit de boom · 4: capitals: Oma, Zijn, Papa and Nee; punctuation: colon, quotation marks, question mark, comma, exclamation mark

Was deze kaart nuttig?Was this card useful?

Anoniem: alleen het aantal gaat naar de juf.Anonymous: only the count goes to the teacher.

Deze kaart in een andere taal of laten voorlezen? Scan de code. This card in another language or read aloud? Scan the code.
De Bloesem · groep 6 · gemaakt bij de les van de juf De Bloesem · group 6 · made with the teacher's lesson