Coachkaart voor thuis · De Bloesem

Woordsoorten, zinsdelen en leestekens

Groep 6Spelling · Blok 9, week 2 · les 310 min, zonder scherm

Lesdoel: "Ik kan de woordsoorten, zinsdelen en leestekens waar ik nog moeite mee heb goed toepassen."

Zo coacht u: de woordsoorten en zinsdelen in een zin

Uw kind herhaalde vandaag de grammatica: de woordsoorten in een zin (ook het telwoord, het rangtelwoord en het voegwoord), de hoofdletters en leestekens en de drie zinsdelen persoonsvorm (pv), werkwoordelijk gezegde (wwg) en onderwerp (ond). Ook maakte uw kind een dictee.

  • Laat uw kind vertellen. U luistert en vraagt door.
  • Vraag, maar zeg het antwoord niet voor. Ook niet als u het weet.
  • Prijs de aanpak, niet alleen het antwoord.
  1. Lees de zin hardop. Zeg bij elk woord de woordsoort: ww, hww, vdw, lw, znw, bnw, sbnw, vz, vw, tw of rtw.
    VraagWelke woordsoort is dit woord? Hoe weet je dat?
  2. Zoek de persoonsvorm met de vraagproef (maak er een vraag van) of de tijdproef (verander de tijd).
    VraagWelk woord komt vooraan als je er een vraag van maakt?
  3. Zoek het werkwoordelijk gezegde (de pv en alle andere werkwoorden) en het onderwerp (wie of wat + de pv?).
    VraagWelke werkwoorden horen bij elkaar? Wie of wat doet het?
  4. Kijk of de hoofdletters en leestekens goed staan.
    VraagWelke hoofdletters en leestekens zie je? Waarom?

Samen oefenen aan tafel

  1. Lees voor: ‘Het vijfde raam is open, maar het zesde raam is dicht.’ Uw kind zet onder elk woord de woordsoort en zoekt het voegwoord en de rangtelwoorden.Vraag: welk woord zit tussen de twee delen?
  2. Lees voor: ‘Papa heeft een lange brief geschreven.’ Uw kind zoekt pv, wwg en ond en doet de tijdproef.Vraag: welke werkwoorden horen bij elkaar? Welk woord verandert?
  3. Lees deze zin voor; uw kind schrijft hem op en zegt bij elke hoofdletter en elk leesteken waarom: Mama vraagt: ‘Kom je eten, lieverd?’Vraag: waar begint wat mama zegt? Welke tekens zie je?
  4. Uit het dagelijks leven: kies een zin uit een boek en zet onder elk woord de woordsoort.Vraag: welk woord vind je het lastigst?

Hoe ging het?

Tip van de juf

  • Een rangtelwoord zegt de plaats in een rij (vijfde, zesde), een telwoord zegt hoeveel (drie, vier).
  • Gebruik thuis de woorden van school en laat uw kind de proeven hardop doen.
Antwoorden voor de ouder: 1: Het (lw) vijfde (rtw) raam (znw) is (ww) open (bnw), maar (vw) het (lw) zesde (rtw) raam (znw) is (ww) dicht (bnw) · 2: pv heeft; wwg heeft geschreven; ond Papa; tijdproef: Papa had een lange brief geschreven · 3: hoofdletters: Mama en Kom; leestekens: dubbele punt, aanhalingstekens, komma, vraagteken · 4: eigen zin
Home coaching card · De Bloesem

Word classes, parts of the sentence and punctuation

Year group 6Spelling · Block 9, week 2 · lesson 310 min, no screens

Learning goal: "I can correctly use the word classes, sentence parts and punctuation I still find difficult."

How you coach: the word classes and parts of a sentence

Today your child revised grammar: the word classes in a sentence (including the telwoord (number word), the rangtelwoord (ordinal number: first, second) and the voegwoord (conjunction)), capital letters and punctuation, and the three parts of the sentence pv (persoonsvorm, finite verb), wwg (werkwoordelijk gezegde, all the verbs in the sentence) and ond (onderwerp, subject). Your child also did a dictation.

  • Let your child explain. You listen and ask more.
  • Ask, but do not give the answer. Not even if you know it.
  • Praise the method, not just the answer.
  1. Read the sentence aloud. Say the word class for each word: ww, hww, vdw, lw, znw, bnw, sbnw, vz, vw, tw or rtw.
    AskWhich word class is this word? How do you know?
  2. Find the persoonsvorm (finite verb) with the vraagproef (question test: turn it into a question) or the tijdproef (tense test: change the tense).
    AskWhich word comes first when you turn it into a question?
  3. Find the verbal predicate (the finite verb and all the other verbs) and the subject (who or what + the finite verb?).
    AskWhich verbs belong together? Who or what is doing it?
  4. Check that the capital letters and punctuation are right.
    AskWhich capital letters and punctuation marks do you see? Why?

Words in bold are the Dutch words your child uses in class.

Practise together at the table

  1. Read aloud: ‘Het vijfde raam is open, maar het zesde raam is dicht.’ Your child writes the word class under each word and finds the conjunction and the ordinal numbers.Ask: which word is between the two parts?
  2. Read aloud: ‘Papa heeft een lange brief geschreven.’ Your child finds pv, wwg and ond and does the tense test.Ask: which verbs belong together? Which word changes?
  3. Read this sentence aloud; your child writes it down and explains each capital and punctuation mark: Mama vraagt: ‘Kom je eten, lieverd?’Ask: where does what mum says begin? Which marks do you see?
  4. From daily life: choose a sentence from a book and write the word class under each word.Ask: which word do you find the most difficult?

How did it go?

Tip from the teacher

  • An ordinal number gives the place in a row (vijfde, zesde: fifth, sixth); a number word says how many (drie, vier).
  • Use the school words at home and let your child do the tests out loud.
Answers for the parent: 1: Het (lw) vijfde (rtw) raam (znw) is (ww) open (bnw), maar (vw) het (lw) zesde (rtw) raam (znw) is (ww) dicht (bnw) · 2: pv heeft; wwg heeft geschreven; ond Papa; tense test: Papa had een lange brief geschreven · 3: capitals: Mama and Kom; punctuation: colon, quotation marks, comma, question mark · 4: own sentence

Was deze kaart nuttig?Was this card useful?

Anoniem: alleen het aantal gaat naar de juf.Anonymous: only the count goes to the teacher.

Deze kaart in een andere taal of laten voorlezen? Scan de code. This card in another language or read aloud? Scan the code.
De Bloesem · groep 6 · gemaakt bij de les van de juf De Bloesem · group 6 · made with the teacher's lesson