Het verkleinwoord met -aatje, -ootje en -uutje
Lesdoel: "Ik kan het verkleinwoord met -aatje, -ootje en -uutje goed schrijven."
Zo coacht u: het verkleinwoord verwoorden zoals op school
Uw kind leerde vandaag een nieuwe categorie: het verkleinwoord met -aatje, -ootje of -uutje, zoals ‘het lamaatje’. De regel: Verkleinwoord met -aatje, -ootje of -uutje. Bij een verkleinwoord met -aatje, -ootje en -uutje kun je niet terug naar het grondwoord, maar kijk je naar de categorie die in het woord zit. Je begint vooraan. Dan aatje, ootje of uutje.
- Laat uw kind vertellen. U luistert en vraagt door.
- Vraag, maar zeg het antwoord niet voor. Ook niet als u het weet.
- Prijs de aanpak, niet alleen het antwoord.
- Is het een klein ding en hoor je aan het eind aatje, ootje of uutje? Dan kan het een verkleinwoord zijn. Zeg de regel: Verkleinwoord met -aatje, -ootje of -uutje.VraagIs het een verkleinwoord? Wat is de regel?
- Je kunt niet terug naar het grondwoord. Kijk naar de categorie die in het woord zit en begin vooraan; verwoord die met klanknamen.VraagWelke categorie zit in het woord? Wat zeg je daarbij?
- Wacht voor aatje, ootje of uutje, zeg ‘Dan aatje’ (ootje, uutje) en schrijf dan verder.VraagWat zeg je net voor je het einde schrijft?
Samen oefenen aan tafel
- Lees elk woord één keer voor; uw kind zegt het na en schrijft het op: het omaatje · het autootje · het caviaatje.Vraag: welke klank hoor je voor het einde? Zeg de regel.1: omaatje: -aatje · autootje: -ootje · caviaatje: -aatje; steeds: Verkleinwoord met -aatje, -ootje of -uutje. Begin vooraan; dan aatje of ootje
- Werkwoorden: u zegt het werkwoord (branden · landen); uw kind schrijft ik … · jij … · … jij?Vraag: wat is de ik-vorm? Waar komt een t?2: ik brand – jij brandt – brand jij? · ik land – jij landt – land jij?
- Lees voor: ‘Mijn tante verft de deur van de schuur.’ Uw kind zoekt de persoonsvorm (pv), het werkwoordelijk gezegde (wwg) en het onderwerp (ond).Zet de zin in de verleden tijd: welk woord verandert? Vraag voor het onderwerp: wie of wat + de persoonsvorm?3: persoonsvorm verft (tijdproef: Mijn tante verfde …); werkwoordelijk gezegde verft; onderwerp mijn tante
- Uit het dagelijks leven: zoek thuis twee kleine dingen met een naam die eindigt op -aatje, -ootje of -uutje. Schrijf ze op en zeg de regel.Vraag: wat zeg je bij het woord vóór het einde?4: eigen woorden
Hoe ging het?
Tip van de juf
- Bij deze verkleinwoorden kijk je niet naar het grondwoord, maar naar de categorie die in het woord zit. Begin steeds vooraan.
- Bij een lange klank aan het eind schrijft uw kind de echte aa, oo of uu, anders is het woord niet goed te lezen.
The diminutive with -aatje, -ootje and -uutje
Learning goal: "I can write the diminutive with -aatje, -ootje and -uutje correctly."
How you coach: talking the diminutive through, as at school
Today your child learned a new category: the verkleinwoord (diminutive: the word for a small version of something) with -aatje, -ootje or -uutje, such as ‘het lamaatje’ (the little llama). The rule: Verkleinwoord met -aatje, -ootje of -uutje. (Diminutive with -aatje, -ootje or -uutje.) With a diminutive ending in -aatje, -ootje or -uutje you cannot go back to the grondwoord (root word); you look at the category inside the word. You start at the front. ‘Dan aatje, ootje of uutje.’ (Then aatje, ootje or uutje.)
- Let your child explain. You listen and ask more.
- Ask, but do not give the answer. Not even if you know it.
- Praise the method, not just the answer.
- Is it a small thing, and do you hear aatje, ootje or uutje at the end? Then it may be a diminutive. Say the rule: Verkleinwoord met -aatje, -ootje of -uutje.AskIs it a diminutive? What is the rule?
- You cannot go back to the root word. Look at the category inside the word and start at the front; talk it through using letter sounds.AskWhich category is in the word? What do you say with it?
- Stop before aatje, ootje or uutje, say ‘Dan aatje’ (then aatje; or ootje, uutje) and then carry on writing.AskWhat do you say just before you write the ending?
Words in bold are the Dutch words your child uses in class.
Practise together at the table
- Read each word aloud once; your child says it back and writes it down: het omaatje · het autootje · het caviaatje.Ask: which sound do you hear before the ending? Say the rule.1: omaatje: -aatje · autootje: -ootje · caviaatje: -aatje; each time: Verkleinwoord met -aatje, -ootje of -uutje.
- Verbs: you say the verb (branden · landen); your child writes ik … · jij … · … jij?Ask: what is the ik-vorm (the ‘I’ form)? Where does a t go?2: ik brand – jij brandt – brand jij? · ik land – jij landt – land jij?
- Read aloud: ‘Mijn tante verft de deur van de schuur.’ Your child finds the persoonsvorm (pv, finite verb), the werkwoordelijk gezegde (wwg, all the verbs) and the onderwerp (ond, subject).Say the sentence in the past tense: which word changes? Ask for the subject: who or what + the finite verb?3: pv verft (tijdproef: Mijn tante verfde …); wwg verft; ond mijn tante
- From daily life: find two small things at home whose name ends in -aatje, -ootje or -uutje. Write them down and say the rule.Ask: what do you say before the ending?4: own words
How did it go?
Tip from the teacher
- With these diminutives you do not look at the root word, but at the category inside the word. Always start at the front.
- With a long vowel at the end your child writes the full aa, oo or uu, so that the word can be read properly.
Was deze kaart nuttig?Was this card useful?
Dank je! Je antwoord is anoniem; alleen het aantal gaat naar de juf.Thank you! Your answer is anonymous; only the count goes to the teacher.
Anoniem: alleen het aantal gaat naar de juf.Anonymous: only the count goes to the teacher.