Coachkaart voor thuis · De Bloesem

Toets blok 6: zo oefent u mee

Groep 6Spelling · Blok 6, week 3 · les 410 min, zonder scherm

Lesdoel: "Ik kan de categorieën, werkwoorden, woordsoorten en zinsdelen die ik geleerd heb goed toepassen."

Zo coacht u: oefenen voor de toets

In de toets van blok 6 maakt uw kind een toetsdictee (zonder categoriekaart), een werkwoordtoets en een grammaticatoets. Er komt niets nieuws: het gaat om de categorieën (zoals het routewoord, het garagewoord en het Griekse y-woord), de werkwoorden, de woordsoorten en de zinsdelen.

  • Laat uw kind vertellen. U luistert en vraagt door.
  • Vraag, maar zeg het antwoord niet voor. Ook niet als u het weet.
  • Prijs de aanpak, niet alleen het antwoord.
  1. Kijk eerst welke categorie of regel nog niet vanzelf gaat. Begin daar.
    VraagWelke categorie of regel vind je lastig?
  2. Oefen zonder categoriekaart en zonder categorienummers: eerst de regel in je hoofd, dan schrijven. Een samenstelling: sterretje ervoor.
    VraagWelke categorie is dit? Wat is de regel?
  3. Een werkwoord? Eerst: is het een persoonsvorm? Dan de werkwoordregel: Persoonsvorm in de tegenwoordige tijd: ik-vorm+t, behalve bij ik en als jij of je erachter staat.
    VraagIs het een persoonsvorm? Wat is de ik-vorm?
  4. Grammatica: de woordsoorten en de zinsdelen (persoonsvorm, werkwoordelijk gezegde, onderwerp).
    VraagWelke woordsoort is dit woord? Wat is de persoonsvorm?

Samen oefenen aan tafel

  1. Categoriespel: schrijf routewoord, garagewoord en Griekse y-woord op briefjes. Uw kind trekt er een, zegt de regel en bedenkt een woord.Vraag: hoe weet je dat het klopt?
  2. Oefendictee zonder boek, elk woord één keer: de bagage · de douche · de lolly · de puppy.Vraag: welke categorie herken je?
  3. Werkwoorden: u zegt het werkwoord (maken · wonen · bellen); uw kind schrijft ik … en jij hebt …Vraag: wat is de werkwoordregel?
  4. Lees voor: ‘De dikke kat ligt op een warme deken.’ Uw kind zoekt de woordsoorten, de pv en het onderwerp.Vraag: welk woord komt vooraan als je de zin als vraag zegt?

Hoe ging het?

Tip van de juf

  • Vraag na de toets niet naar goede of foute antwoorden, maar: waar wil jij nog extra mee oefenen? Zo doet de juf het ook.
Antwoorden voor de ouder: 1: eigen woorden; de regels: Routewoord. Ik schrijf otje-ou. · Garagewoord. Ik hoor /zj/, maar ik schrijf g. · Griekse y-woord. Ik schrijf Griekse y. · 2: bagage: Garagewoord. Ik hoor /zj/, maar ik schrijf g. · douche: Routewoord. Ik schrijf otje-ou. · Chefwoord. Ik schrijf c h. · lolly en puppy: Griekse y-woord. Ik schrijf Griekse y. · 3: ik maak – jij hebt gemaakt / ik woon – jij hebt gewoond / ik bel – jij hebt gebeld · 4: De (lw) dikke (bnw) kat (znw) ligt (ww) op (vz) een (lw) warme (bnw) deken (znw); pv ligt; onderwerp de dikke kat
Home coaching card · De Bloesem

Block 6 test: how you can help

Year group 6Spelling · Block 6, week 3 · lesson 410 min, no screens

Learning goal: "I can correctly use the categories, verbs, word classes and parts of the sentence I have learned."

How you coach: practising for the test

In the block 6 test your child does a test dictation (without the category card), a verb test and a grammar test. Nothing new comes up: it is about the categories (such as the routewoord, the garagewoord and the Griekse y-woord), the verbs, the word classes and the parts of the sentence.

  • Let your child explain. You listen and ask more.
  • Ask, but do not give the answer. Not even if you know it.
  • Praise the method, not just the answer.
  1. First see which category or rule does not come automatically yet. Start there.
    AskWhich category or rule do you find difficult?
  2. Practise without the category card and without category numbers: first the rule in your head, then write. A samenstelling (compound word): star in front.
    AskWhich category is this? What is the rule?
  3. A verb? First: is it the persoonsvorm (finite verb)? Then the verb rule: Persoonsvorm in de tegenwoordige tijd: ik-vorm+t, behalve bij ik en als jij of je erachter staat. (the ‘I’ form + t, except with ik and when jij or je follows)
    AskIs it the finite verb? What is the ik-vorm (the ‘I’ form)?
  4. Grammar: the word classes and the parts of the sentence (persoonsvorm, werkwoordelijk gezegde, onderwerp: finite verb, all the verbs together, subject).
    AskWhich word class is this word? What is the finite verb?

Words in bold are the Dutch words your child uses in class.

Practise together at the table

  1. Category game: write routewoord, garagewoord and Griekse y-woord on slips of paper. Your child picks one, says the rule and thinks of a word.Ask: how do you know it is right?
  2. Practice dictation without the book, each word once: de bagage · de douche · de lolly · de puppy.Ask: which category do you recognise?
  3. Verbs: you say the verb (maken · wonen · bellen); your child writes ik … and jij hebt …Ask: what is the verb rule?
  4. Read aloud: ‘De dikke kat ligt op een warme deken.’ Your child finds the word classes, the pv (finite verb) and the subject.Ask: which word comes first when you say the sentence as a question?

How did it go?

Tip from the teacher

  • After the test, do not ask about right or wrong answers, but: what would you like to practise more? The teacher does the same.
Answers for the parent: 1: own words; the rules: Routewoord. Ik schrijf otje-ou. · Garagewoord. Ik hoor /zj/, maar ik schrijf g. · Griekse y-woord. Ik schrijf Griekse y. · 2: bagage: Garagewoord. Ik hoor /zj/, maar ik schrijf g. · douche: Routewoord. Ik schrijf otje-ou. · Chefwoord. Ik schrijf c h. · lolly and puppy: Griekse y-woord. Ik schrijf Griekse y. · 3: ik maak – jij hebt gemaakt / ik woon – jij hebt gewoond / ik bel – jij hebt gebeld · 4: De (lw) dikke (bnw) kat (znw) ligt (ww) op (vz) een (lw) warme (bnw) deken (znw); pv ligt; onderwerp de dikke kat

Was deze kaart nuttig?Was this card useful?

Anoniem: alleen het aantal gaat naar de juf.Anonymous: only the count goes to the teacher.

Deze kaart in een andere taal of laten voorlezen? Scan de code. This card in another language or read aloud? Scan the code.
De Bloesem · groep 6 · gemaakt bij de les van de juf De Bloesem · group 6 · made with the teacher's lesson