Coachkaart voor thuis · De Bloesem

Het Griekse y-woord zonder categoriekaart

Groep 6Spelling · Blok 6, week 3 · les 210 min, zonder scherm

Lesdoel: "Ik kan het Griekse y-woord goed schrijven."

Zo coacht u: het dictee zonder categoriekaart

Uw kind oefende vandaag opnieuw het Griekse y-woord (Griekse y-woord. Ik schrijf Griekse y.) met nieuwe woorden. Het dictee maakte uw kind zonder categoriekaart en met het staalboek dicht: de regels moeten in het hoofd zitten. In de klas hangt een groot vel waar de kinderen zelf woorden op schrijven.

  • Laat uw kind vertellen. U luistert en vraagt door.
  • Vraag, maar zeg het antwoord niet voor. Ook niet als u het weet.
  • Prijs de aanpak, niet alleen het antwoord.
  1. Luister naar het woord en zeg het na.
    VraagWelk woord hoorde je? Zeg het nog eens.
  2. Denk in je hoofd aan de categorie en aan de regel. Er ligt geen categoriekaart en het staalboek is dicht.
    VraagWelke categorie is dit? Wat is de regel?
  3. Zit er meer dan één categorie in het woord? Zeg ze allemaal, in volgorde van links naar rechts.
    VraagWelke categorieën zitten erin?
  4. Schrijf het woord op, zonder categorienummer. Een samenstelling krijgt een sterretje ervoor.
    VraagIs het een samenstelling?

Samen oefenen aan tafel

  1. Lees elk woord één keer voor; uw kind zegt het na en schrijft het op, zonder boek: de pyjama · de teddybeer · het symbool.Vraag: welke categorie herken je? Is het een samenstelling?
  2. Lees voor: ‘De kleine baby heeft een zacht kussen gekregen.’ Uw kind zet onder elk woord de woordsoort: lw, bnw, znw, hww of vdw.Vraag: welke woorden zijn het werkwoord? Welk is het hulpwerkwoord?
  3. Woordenvel: schrijf op een vel ‘Griekse y-woorden’ en laat uw kind er woorden op zetten die het tegenkomt. Kijk elk woord eerst na, bijvoorbeeld op een verpakking.Vraag: hoor je /ie/, /i/ of /j/, en weet je zeker dat het een y is?
  4. Uit het dagelijks leven: uw kind bedenkt een zin met een Griekse y-woord en schrijft hem op, met hoofdletter en punt.Vraag: welke regel hoort bij het woord?

Hoe ging het?

Tip van de juf

  • Zonder categoriekaart: laat uw kind eerst de regel in zijn hoofd zeggen en dan pas schrijven. Zeg niet voor welke categorie het is.
  • Weet uw kind niet zeker of het een y is? Geen regel: kijk het woord samen op en laat uw kind het een paar keer opschrijven.
Antwoorden voor de ouder: 1: de pyjama en het symbool: Griekse y-woord. Ik schrijf Griekse y. · *teddybeer: samenstelling; bij teddy: Griekse y-woord. Ik schrijf Griekse y. · 2: De (lw) kleine (bnw) baby (znw) heeft (hww) een (lw) zacht (bnw) kussen (znw) gekregen (vdw) · 3 en 4: eigen woorden en zin
Home coaching card · De Bloesem

The Greek y word without the category card

Year group 6Spelling · Block 6, week 3 · lesson 210 min, no screens

Learning goal: "I can write the Greek y word correctly."

How you coach: the dictation without the category card

Today your child practised the Griekse y-woord (Greek y word: Griekse y-woord. Ik schrijf Griekse y. (Greek y word. I write a Greek y.)) again with new words. Your child did the dictation without the category card and with the Staal book closed: the rules have to be in their head. In the classroom there is a large sheet on which the children write words themselves.

  • Let your child explain. You listen and ask more.
  • Ask, but do not give the answer. Not even if you know it.
  • Praise the method, not just the answer.
  1. Listen to the word and say it back.
    AskWhich word did you hear? Say it again.
  2. Think of the category and the rule in your head. There is no categoriekaart (category card) and the staalboek (Staal book) is closed.
    AskWhich category is this? What is the rule?
  3. More than one category in the word? Say them all, in order from left to right.
    AskWhich categories are in it?
  4. Write the word down, without a category number. A samenstelling (compound word) gets a star in front of it.
    AskIs it a compound word?

Words in bold are the Dutch words your child uses in class.

Practise together at the table

  1. Read each word aloud once; your child says it back and writes it down, without the book: de pyjama · de teddybeer · het symbool.Ask: which category do you recognise? Is it a compound word?
  2. Read aloud: ‘De kleine baby heeft een zacht kussen gekregen.’ Your child writes the word class under each word: lw, bnw, znw, hww (auxiliary verb) or vdw (past participle).Ask: which words are the verb? Which one is the auxiliary verb?
  3. Word sheet: write ‘Griekse y-woorden’ on a sheet and let your child add words they come across. Check each word first, e.g. on packaging.Ask: do you hear /ie/, /i/ or /j/, and are you sure it is a y?
  4. From daily life: your child makes up a Dutch sentence with a Greek y word and writes it down, with a capital letter and a full stop.Ask: which rule goes with the word?

How did it go?

Tip from the teacher

  • Without the category card: let your child first say the rule in their head, and only then write. Do not say which category it is.
  • Not sure whether it is a y? There is no rule: look the word up together and let your child write it a few times.
Answers for the parent: 1: de pyjama and het symbool: Griekse y-woord. Ik schrijf Griekse y. · *teddybeer: compound word; for teddy: Griekse y-woord. Ik schrijf Griekse y. · 2: De (lw) kleine (bnw) baby (znw) heeft (hww) een (lw) zacht (bnw) kussen (znw) gekregen (vdw) · 3 and 4: own words and sentence

Was deze kaart nuttig?Was this card useful?

Anoniem: alleen het aantal gaat naar de juf.Anonymous: only the count goes to the teacher.

Deze kaart in een andere taal of laten voorlezen? Scan de code. This card in another language or read aloud? Scan the code.
De Bloesem · groep 6 · gemaakt bij de les van de juf De Bloesem · group 6 · made with the teacher's lesson