Coachkaart voor thuis · De Bloesem

Herhaling grammatica: bijvoeglijk naamwoord en zinsdelen

Groep 6Spelling · Blok 2, week 4 · les 310 min, zonder scherm

Lesdoel: "Ik kan de grammaticaonderdelen waar ik nog moeite mee heb herkennen."

Zo coacht u: bijvoeglijk naamwoord, persoonsvorm en voorzetsel

Uw kind keek terug op de grammatica die nog lastig is (‘Terugkijken grammatica’ achter in het werkboek). Vandaag herhaalde uw kind het bijvoeglijk naamwoord met een aardrijkskundige naam, de persoonsvorm met de tijdproef, het onderwerp en het voorzetsel.

  • Laat uw kind vertellen. U luistert en vraagt door.
  • Vraag, maar zeg het antwoord niet voor. Ook niet als u het weet.
  • Prijs de aanpak, niet alleen het antwoord.
  1. Zeg: Het bijvoeglijk naamwoord zegt iets over het zelfstandig naamwoord. Komt het van een aardrijkskundige naam? Dan met een hoofdletter.
    VraagWelk woord is het bijvoeglijk naamwoord? Waar zegt het iets over?
  2. Persoonsvorm: verander de tijd (tijdproef) of maak er een vraag van (vraagproef). Het woord dat verandert of vooraan komt, is de persoonsvorm.
    VraagWelk woord verandert in een andere tijd?
  3. Onderwerp: wie of wat + persoonsvorm? Zoek ook het voorzetsel (vz).
    VraagWie of wat …? Welk woord is het voorzetsel?

Samen oefenen aan tafel

  1. Lees voor: Wij logeren in een Zeeuwse badplaats. Uw kind zoekt het bijvoeglijk naamwoord en zegt waar het iets over zegt.Vraag: waarom begint het woord met een hoofdletter?
  2. Lees voor: Mijn buurman bakt Hollandse stroopwafels. Uw kind zoekt de persoonsvorm met de tijdproef en het onderwerp.Zeg de zin in een andere tijd: welk woord verandert?
  3. Lees voor: Wij gaan met de bus naar het strand. Uw kind zoekt de voorzetsels.Vraag: welke woorden zeggen hoe of waarheen?
  4. Vraag uw kind welke onderdelen het bij ‘Terugkijken grammatica’ heeft gekozen. Oefen er één samen met een eigen zin.Vraag: hoe herken je dit onderdeel in een zin?

Hoe ging het?

Tip van de juf

  • Het bijvoeglijk naamwoord zegt iets over het zelfstandig naamwoord. Een bijvoeglijk naamwoord van een land, stad of streek krijgt een hoofdletter.
  • Bij de persoonsvorm helpt het echt om de zin hardop in een andere tijd te zeggen.
Antwoorden voor de ouder: 1: Zeeuwse (bnw), zegt iets over badplaats, met een hoofdletter · 2: persoonsvorm bakt (bakte), onderwerp mijn buurman · 3: met · naar · 4: eigen antwoord.
Home coaching card · De Bloesem

Grammar revision: adjective and parts of the sentence

Year group 6Spelling · Block 2, week 4 · lesson 310 min, no screens

Learning goal: "I can recognise the parts of grammar I still find difficult."

How you coach: adjective, finite verb and preposition

Your child looked back at the grammar that is still difficult (‘Terugkijken grammatica’ at the back of the workbook). Today your child revised the bijvoeglijk naamwoord (adjective) from a place name, the persoonsvorm (finite verb) with the tense test, the subject and the voorzetsel (preposition).

  • Let your child explain. You listen and ask more.
  • Ask, but do not give the answer. Not even if you know it.
  • Praise the method, not just the answer.
  1. Say: Het bijvoeglijk naamwoord zegt iets over het zelfstandig naamwoord. (The adjective says something about the noun.) Does it come from a place name? Then with a capital letter.
    AskWhich word is the adjective? What does it say something about?
  2. Finite verb: change the tense (tijdproef, tense test) or make it a question (vraagproef, question test). The word that changes or comes first is the finite verb.
    AskWhich word changes in another tense?
  3. Onderwerp (subject): who or what + finite verb? Also find the preposition (vz).
    AskWho or what …? Which word is the preposition?

Words in bold are the Dutch words your child uses in class.

Practise together at the table

  1. Read aloud: Wij logeren in een Zeeuwse badplaats. Your child finds the adjective and says what it says something about.Ask: why does the word start with a capital letter?
  2. Read aloud: Mijn buurman bakt Hollandse stroopwafels. Your child finds the finite verb with the tense test, and the subject.Say the sentence in another tense: which word changes?
  3. Read aloud: Wij gaan met de bus naar het strand. Your child finds the prepositions.Ask: which words say how or where to?
  4. Ask your child which parts they chose in ‘Terugkijken grammatica’. Practise one of them together with a sentence of your own.Ask: how do you recognise this part in a sentence?

How did it go?

Tip from the teacher

  • The adjective says something about the noun. An adjective from a country, city or region gets a capital letter.
  • For the finite verb it really helps to say the sentence out loud in another tense.
Answers for the parent: 1: Zeeuwse (bnw), zegt iets over badplaats, with a capital letter · 2: persoonsvorm bakt (bakte), onderwerp mijn buurman · 3: met · naar · 4: own answer.

Was deze kaart nuttig?Was this card useful?

Anoniem: alleen het aantal gaat naar de juf.Anonymous: only the count goes to the teacher.

Deze kaart in een andere taal of laten voorlezen? Scan de code. This card in another language or read aloud? Scan the code.
De Bloesem · groep 6 · gemaakt bij de les van de juf De Bloesem · group 6 · made with the teacher's lesson