Coachkaart voor thuis · De Bloesem

Centwoord en apostrof-s-meervoud

Groep 6Spelling · Blok 1, week 2 · les 210 min, zonder scherm

Lesdoel: "Ik kan centwoorden en het apostrof-s-meervoud goed schrijven."

Zo coacht u: centwoord en apostrof-s-meervoud

Uw kind herhaalde vandaag het centwoord: een woord waarin de c klinkt als een s, zoals cent. De regel: Centwoord. Ik schrijf c. Ook herhaalde uw kind het apostrof-s-meervoud: een meervoud van een woord met een lange klank aan het eind, zoals gorilla’s.

  • Laat uw kind vertellen. U luistert en vraagt door.
  • Vraag, maar zeg het antwoord niet voor. Ook niet als u het weet.
  • Prijs de aanpak, niet alleen het antwoord.
  1. Hoor je een s, maar schrijf je een c? Dan is het een centwoord. Zeg: Centwoord. Ik schrijf c.
    VraagHoor je een c die klinkt als een s? Wat is de regel?
  2. Meervoud van een woord met een lange klank aan het eind? Zeg: Apostrof-s-meervoud. Bij meervoud en lange klank aan het eind: apostrof-s, behalve bij ee.
    VraagIs het meervoud? Eindigt het woord op een lange klank? Wat schrijf je dan?
  3. Klankgroepenwoord: De klankgroep is … De laatste klank is … Lange klank: ik neem een stukje weg. Korte klank: ik schrijf de medeklinker dubbel. Medeklinker of tweetekenklank: ik schrijf wat ik hoor.
    VraagWat is de klankgroep? Wat is de laatste klank? Wat schrijf je dan?
  4. Schrijf het woord op en zeg de categorie(ën) en de regel(s).
    VraagWelke categorieën zitten erin?

Samen oefenen aan tafel

  1. Lees elk woord één keer voor; uw kind zegt het na en schrijft het op: de cel · het centrum · de centrale.Vraag: hoor je een s? Wat schrijf je dan, en wat is de regel?
  2. Meervoud. Lees voor: de foto · de lama · de radio. Uw kind schrijft het meervoud op en zegt de regel. Vraag daarna: waarom krijgt de zee géén apostrof-s?Vraag: eindigt het woord op een lange klank? Wat staat er aan het eind van de regel?
  3. Klankgroepenwoorden. Lees voor: de pannen · de kamelen. Uw kind verwoordt de klankgroepen en schrijft het woord op.Vraag: is de laatste klank van de klankgroep kort of lang? Wat schrijf je dan?
  4. Uit het dagelijks leven: zoek in huis een woord met een c die klinkt als een s. Schrijf het op en zeg de regel.Vraag: klinkt de c als een s of als een k?

Hoe ging het?

Tip van de juf

  • Alleen een c die klinkt als een s hoort bij het centwoord. Klinkt de c als een k, dan is het geen centwoord.
Antwoorden voor de ouder: 1: cel, centrum, centrale: Centwoord. Ik schrijf c. · 2: foto’s · lama’s · radio’s: Apostrof-s-meervoud. Bij meervoud en lange klank aan het eind: apostrof-s, behalve bij ee. · zee eindigt op ee, dus geen apostrof-s · 3: pannen: klankgroep pa, korte klank: de n dubbel · kamelen: klankgroep kaa en mee, lange klank: een stukje van de aa en van de ee weg · 4: eigen voorbeeld, bijvoorbeeld cent.
Home coaching card · De Bloesem

The cent word and the apostrophe-s plural

Year group 6Spelling · Block 1, week 2 · lesson 210 min, no screens

Learning goal: "I can correctly write cent words and the apostrophe-s plural."

How you coach: cent word and apostrophe-s plural

Today your child revised the centwoord (cent word): a word in which the c sounds like an s, such as cent. The rule: Centwoord. Ik schrijf c. (I write c.) Your child also revised the apostrof-s-meervoud (apostrophe-s plural): the plural of a word with a long sound at the end, such as gorilla’s.

  • Let your child explain. You listen and ask more.
  • Ask, but do not give the answer. Not even if you know it.
  • Praise the method, not just the answer.
  1. Do you hear an s, but write a c? Then it is a cent word. Say: Centwoord. Ik schrijf c.
    AskDo you hear a c that sounds like an s? What is the rule?
  2. A plural of a word with a long sound at the end? Say: Apostrof-s-meervoud. Bij meervoud en lange klank aan het eind: apostrof-s, behalve bij ee. (Apostrophe-s plural: in the plural, with a long sound at the end, write apostrophe-s, except with ee.)
    AskIs it a plural? Does the word end in a long sound? What do you write then?
  3. Sound-group word: ‘De klankgroep is … De laatste klank is …’ Long sound: take away part of the sound. Short sound: write the consonant twice. Consonant or two-letter sound: write what you hear.
    AskWhat is the sound group? What is the last sound? What do you write then?
  4. Write the word down and say the category or categories and the rule(s).
    AskWhich categories are in it?

Words in bold are the Dutch words your child uses in class.

Practise together at the table

  1. Read each word aloud once; your child says it back and writes it down: de cel · het centrum · de centrale.Ask: do you hear an s? What do you write then, and what is the rule?
  2. Plurals. Read aloud: de foto · de lama · de radio. Your child writes the plural and says the rule. Then ask: why does de zee not get an apostrophe-s?Ask: does the word end in a long sound? What does the end of the rule say?
  3. Sound-group words. Read aloud: de pannen · de kamelen. Your child talks through the sound groups and writes the word down.Ask: is the last sound of the sound group short or long? What do you write then?
  4. From daily life: find a word at home with a c that sounds like an s. Write it down and say the rule.Ask: does the c sound like an s or like a k?

How did it go?

Tip from the teacher

  • Only a c that sounds like an s belongs to the cent word. If the c sounds like a k, it is not a cent word.
Answers for the parent: 1: cel, centrum, centrale: Centwoord. Ik schrijf c. · 2: foto’s · lama’s · radio’s: Apostrof-s-meervoud. Bij meervoud en lange klank aan het eind: apostrof-s, behalve bij ee. · zee ends in ee, so no apostrophe-s · 3: pannen: klankgroep pa, korte klank: de n dubbel · kamelen: klankgroep kaa en mee, lange klank: een stukje van de aa en van de ee weg · 4: own example, for example cent.

Was deze kaart nuttig?Was this card useful?

Anoniem: alleen het aantal gaat naar de juf.Anonymous: only the count goes to the teacher.

Deze kaart in een andere taal of laten voorlezen? Scan de code. This card in another language or read aloud? Scan the code.
De Bloesem · groep 6 · gemaakt bij de les van de juf De Bloesem · group 6 · made with the teacher's lesson