Coachkaart voor thuis · De Bloesem

Een lijngrafiek maken

Groep 6Rekenen · Blok 9, week 1 · les 310 min, zonder scherm

Lesdoel: "Ik kan een lijngrafiek maken."

Zo coacht u: het stappenplan 'Een lijngrafiek maken' van school

Uw kind leerde vandaag een lijngrafiek maken: de tijd op de horizontale as (plat), de waarde (bijvoorbeeld de temperatuur) op de verticale as (rechtop). Staat het getal niet op de as? Bij sprongen van 2 ligt 17 precies in het midden tussen 16 en 18.

  • Laat uw kind vertellen. U luistert en vraagt door.
  • Vraag, maar zeg het antwoord niet voor. Ook niet als u het weet.
  • Prijs de aanpak, niet alleen het antwoord.
  1. Zet de tijd op de horizontale as en de waarde (bijvoorbeeld de temperatuur) op de verticale as. Kies sprongen van 1, 2, 5, 10, … zodat het grootste getal nog past.
    VraagWat zet je op de horizontale as, en wat op de verticale? Welke sprongen kies je, zodat het grootste getal past?
  2. Zoek het tijdstip op de horizontale as en het getal op de verticale as.
    VraagWaar staat het tijdstip? En waar het getal?
  3. Trek een stippellijn vanaf de verticale as tot boven het tijdstip en zet daar een punt.
    VraagKun je een stippellijn trekken en zeggen waar het punt komt?
  4. Doe dit bij elk tijdstip. Verbind de punten met rechte lijnen, van links naar rechts.
    VraagStaan alle punten erop? Verbind je ze in de goede volgorde, met een liniaal?

Samen oefenen aan tafel

  1. De verticale as gaat in sprongen van 2. Waar zet je het punt voor 15?Vraag: tussen welke twee streepjes ligt het getal? Ligt het op een streepje?
  2. Een kind zet bij sprongen van 10 het punt voor 65 op het streepje van 60. Wat gaat er mis?Vraag: tussen welke twee streepjes ligt 65? Is het even ver van beide?
  3. Bladzijden gelezen: dag 1: 10, dag 2: 25, dag 3: 40, dag 4: 35, dag 5: 50. Maak een lijngrafiek. Op welke dag las je het meest?Vraag: wat is het grootste getal? Welke sprongen passen op je as?
  4. Uit het dagelijks leven: de temperatuur buiten: 8:00 → 9 graden · 12:00 → 16 graden · 16:00 → 13 graden. Maak een lijngrafiek (sprongen van 2). Wanneer was het het warmst?Vraag: welke getallen staan niet op de as?

Hoe ging het?

Tip van de juf

  • Dé fout van vandaag: een getal tussen twee streepjes op het dichtstbijzijnde streepje zetten. Laat uw kind de tussengetallen klein bij de as schrijven.
  • De tijden staan op gelijke afstand van elkaar en de punten verbindt uw kind van links naar rechts, met een liniaal.
Antwoorden voor de ouder: 1: tussen 14 en 16, in het midden · 2: te laag: 65 hoort in het midden tussen 60 en 70 · 3: sprongen van 5 of 10; alleen van dag 3 naar dag 4 gaat de lijn omlaag; het meest op dag 5 · 4: 9 en 13 in het midden tussen twee streepjes; het warmst om 12:00.
Home coaching card · De Bloesem

Making a line graph (lijngrafiek)

Year group 6Maths · Block 9, week 1 · lesson 310 min, no screens

Learning goal: "I can make a line graph."

How you coach: the school's plan 'Een lijngrafiek maken'

Today your child learned to make a line graph (lijngrafiek): the time on the horizontal axis (horizontale as, lying flat), the value (for example the temperature) on the vertical axis (verticale as, standing up). Is the number not on the axis? With jumps of 2, 17 is exactly in the middle between 16 and 18.

  • Let your child explain. You listen and ask more.
  • Ask, but do not give the answer. Not even if you know it.
  • Praise the method, not just the answer.
  1. Put the time on the horizontal axis and the value (for example the temperature) on the vertical axis. Choose jumps of 1, 2, 5, 10, … so that the biggest number still fits.
    AskWhat do you put on the horizontal axis, and what on the vertical one? Which jumps do you choose, so that the biggest number fits?
  2. Find the time on the horizontal axis and the number on the vertical axis.
    AskWhere is the time? And where is the number?
  3. Draw a dotted line from the vertical axis to above the time and put a dot there.
    AskCan you draw a dotted line and say where the dot goes?
  4. Do this for every time. Join the dots with straight lines, from left to right.
    AskAre all the dots on it? Do you join them in the right order, with a ruler?

Words in bold are the Dutch words your child uses in class.

Practise together at the table

  1. The vertical axis goes in jumps of 2. Where do you put the dot for 15?Ask: between which two marks is the number? Is it on a mark?
  2. With jumps of 10, a child puts the dot for 65 on the mark of 60. What goes wrong?Ask: between which two marks is 65? Is it just as far from both?
  3. Pages read: day 1: 10, day 2: 25, day 3: 40, day 4: 35, day 5: 50. Make a line graph. On which day did you read the most?Ask: what is the biggest number? Which jumps fit on your axis?
  4. From daily life: the temperature outside: 8:00 → 9 degrees · 12:00 → 16 degrees · 16:00 → 13 degrees. Make a line graph (jumps of 2). When was it warmest?Ask: which numbers are not on the axis?

How did it go?

Tip from the teacher

  • The typical mistake: putting a number that is between two marks on the nearest mark. Let your child write the in-between numbers small next to the axis.
  • The times are at equal distances from each other, and your child joins the dots from left to right, with a ruler.
Answers for the parent: 1: between 14 and 16, in the middle · 2: too low: 65 goes in the middle between 60 and 70 · 3: jumps of 5 or 10; only from day 3 to day 4 does the line go down; the most on day 5 · 4: 9 and 13 in the middle between two marks; warmest at 12:00.

Was deze kaart nuttig?Was this card useful?

Anoniem: alleen het aantal gaat naar de juf.Anonymous: only the count goes to the teacher.

Deze kaart in een andere taal of laten voorlezen? Scan de code. This card in another language or read aloud? Scan the code.
De Bloesem · groep 6 · gemaakt bij de les van de juf De Bloesem · group 6 · made with the teacher's lesson