Coachkaart voor thuis · De Bloesem

Een maatbeker aflezen

Groep 6Rekenen · Blok 2, week 3 · les 410 min, zonder scherm

Lesdoel: "Ik kan een maatbeker aflezen."

Zo coacht u: het stappenplan 'een maatbeker aflezen' van school

Uw kind leerde vandaag een maatbeker aflezen. 1 liter = 1000 ml. Eerst rekent het uit hoeveel ml het is van streepje naar streepje: tussen 200 en 400 zitten 2 stukjes, dus 100 ml per streepje. Staat het water 1 streepje boven de 200, is het 300 ml.

  • Laat uw kind vertellen. U luistert en vraagt door.
  • Vraag, maar zeg het antwoord niet voor. Ook niet als u het weet.
  • Prijs de aanpak, niet alleen het antwoord.
  1. Kijk welke maat erbij staat: ml of liter. Onthoud: 1 liter = 1000 ml.
    VraagWelke maat staat erbij? Hoeveel ml is 1 liter?
  2. Kijk welke getallen erbij staan. Reken uit hoeveel ml het is van streepje naar streepje.
    VraagWelke getallen staan er? Hoeveel ml is het van streepje naar streepje?
  3. Kijk recht van opzij naar de bovenkant van het water.
    VraagKijk je recht van opzij? Waar staat de bovenkant van het water?
  4. Begin bij het getal net onder het water en tel voor elk streepje erboven die ml erbij.
    VraagWelk getal staat net onder het water? Hoeveel streepjes erboven, en wat tel je erbij?

Samen oefenen aan tafel

  1. Teken een maatbeker met 100, 200, 300 … 1000 ml en 1 streepje tussen twee getallen. Het water staat 1 streepje boven de 700. Hoeveel ml?Vraag: hoeveel ml is het van 700 naar 800? In hoeveel stukjes?
  2. Teken een maatbeker met 500, 1000, 1500 en 2000 ml en 1 streepje tussen twee getallen. Het water staat 1 streepje boven de 1000. Hoeveel ml?Vraag: hoeveel ml is het nu van streepje naar streepje? Reken het opnieuw uit.
  3. In een maatbeker staat het water op 650 ml. Hoeveel ml moet er nog bij tot 1 liter?Vraag: hoeveel ml is 1 liter? Wat is je som?
  4. Uit het dagelijks leven: een pak melk is 1 liter. Je schenkt 3 glazen van 250 ml uit het pak. Hoeveel ml melk zit er dan nog in het pak?Vraag: wat is je som?

Hoe ging het?

Tip van de juf

  • Dé fout van vandaag: denken dat het van streepje naar streepje altijd 100 ml (of 10 ml) is. Reken dat bij elke beker opnieuw uit.
  • Heeft u thuis een maatbeker? Schenk er water in en laat uw kind aflezen.
  • Bij verhaaltjes gebruikt de klas altijd het 5-stappenplan: lees 2 keer · wat weet ik, wat is de vraag? · schrijf de som op · reken uit · controleer + eenheid. Hier is 'reken uit' de som met ml.
Antwoorden voor de ouder: 1: 750 ml (streepje = 50 ml) · 2: 1250 ml (streepje = 250 ml) · 3: 1000 − 650 = 350 ml · 4: 1000 − 750 = 250 ml.
Home coaching card · De Bloesem

Reading a measuring jug

Year group 6Maths · Block 2, week 3 · lesson 410 min, no screens

Learning goal: "I can read a measuring jug."

How you coach: the school's plan 'Reading a measuring jug'

Today your child learned to read a measuring jug (maatbeker). 1 litre = 1000 ml. First your child works out how many ml it is from mark to mark: between 200 and 400 there are 2 pieces, so 100 ml per mark. If the water is 1 mark above the 200, it is 300 ml.

  • Let your child explain. You listen and ask more.
  • Ask, but do not give the answer. Not even if you know it.
  • Praise the method, not just the answer.
  1. Look which unit is on it: ml or litre. Remember: 1 litre = 1000 ml.
    AskWhich unit is on it? How many ml is 1 litre?
  2. Look which numbers are on it. Work out how many ml it is van streepje naar streepje (from mark to mark).
    AskWhich numbers are there? How many ml is it from mark to mark?
  3. Look straight from the side at the top of the water.
    AskAre you looking straight from the side? Where is the top of the water?
  4. Start at the number just below the water and add that many ml for each mark above it.
    AskWhich number is just below the water? How many marks above it, and what do you add?

Words in bold are the Dutch words your child uses in class.

Practise together at the table

  1. Draw a measuring jug with 100, 200, 300 … 1000 ml and 1 mark between two numbers. The water is 1 mark above the 700. How many ml?Ask: how many ml is it from 700 to 800? In how many pieces?
  2. Draw a measuring jug with 500, 1000, 1500 and 2000 ml and 1 mark between two numbers. The water is 1 mark above the 1000. How many ml?Ask: how many ml is it from mark to mark now? Work it out again.
  3. In a measuring jug the water is at 650 ml. How many more ml are needed to make 1 litre?Ask: how many ml is 1 litre? What is your sum?
  4. From daily life: a carton of milk is 1 litre. You pour 3 glasses of 250 ml from the carton. How many ml of milk is left in the carton?Ask: what is your sum?

How did it go?

Tip from the teacher

  • The typical mistake: thinking it is always 100 ml (or 10 ml) from mark to mark. Work it out again for every jug.
  • Do you have a measuring jug at home? Pour some water in and let your child read it.
  • For story sums the class always uses the 5-step plan (5-stappenplan): read it 2 times · what do I know, what is the question? · write down the sum · work it out · check + unit. Here 'work it out' is the sum with ml.
Answers for the parent: 1: 750 ml (mark = 50 ml) · 2: 1250 ml (mark = 250 ml) · 3: 1000 − 650 = 350 ml · 4: 1000 − 750 = 250 ml.

Was deze kaart nuttig?Was this card useful?

Anoniem: alleen het aantal gaat naar de juf.Anonymous: only the count goes to the teacher.

Deze kaart in een andere taal of laten voorlezen? Scan de code. This card in another language or read aloud? Scan the code.
De Bloesem · groep 6 · gemaakt bij de les van de juf De Bloesem · group 6 · made with the teacher's lesson